雅思写作—《剑七》课堂教学使用建议(2)

    TEST 2: 得分7.5

    亮点：论证充分有说服力，词汇量丰富，话题词汇变化多样，用词考究。语法使用娴熟。

    缺点：衔接手段使用不充分，分段不够合理。 

    课堂应用：主体段落论证分析，犯罪话题词汇积累，复杂句式的模仿以及原文段落的重组以加深对评分项目COHERENCE &COHESION（连贯性和一致性）的理解。

    TEST A: 得分7

    亮点：结构清晰，分段合理。句式丰富。

    缺点：个别段落展开不充分。有拼写错误，如：prefer (写成了prefere), neighbours (写成了neighboures)

    课堂应用：本篇材料可用于朗阁移民班写作课的复杂句的专项训练，论证段落的完整充分练习以及单词拼写改错练习等。

    TASK 2 MODEL ANSWER

    TEST 1

    重点学习项目：体育和艺术类话题词汇，套句的使用，衔接手段多样化借鉴。

    TEST 3

    重点学习项目：问题解决型考题结构和常见任务要求。列举论证法。工作类话题词汇积累。 

    TEST B 

    重点学习项目：根据题目要求全面有效答题。表示逻辑关系的常见衔接手段积累。娱乐和教育类词汇积累，长句学习与实践。 

    总结：

    综合所有书后所附的文章，我们不难发现考试院在编写《剑七》的考题及范文时仍然维持了前几本书的风格：考试当场作文与考官高分范文各占一半。并涵盖了各种当年考题较复杂或是较难的话题。总体感觉无论是高分段的考生作文还是考官撰写的优秀范文，虽然在结构和信息点的安排会有所不同，但所有的优秀范文都极具可读性。词汇和句式都相对复杂。是写作课堂语言教学的重要参考资料。而低分段的考生文章主要是语言的不过关——词汇重复频率过高，句式相对简单。并有明显的论证不足或答非所问现象。所以在课堂上，各位老师要尽量根据刚才每篇文章的特点（优点和缺点）作针对性练习。

    通过剑七写作资料，我们可以有效学习不同分数段的评分及相关实用套句。但剑七决不可能成为写作课堂的全部。所以各位授课老师，让我们巧用剑七，活用剑七，从而使我们的写作课堂更附有时代感。